O prefeito do Dicast\u00e9rio para a Cultura e a Educa\u00e7\u00e3o, cardeal Jos\u00e9 Tolentino De Mendon\u00e7a, conversou com a m\u00eddia vaticana \u00e0 margem de um congresso internacional sobre sa\u00fade mental na Casina Pio IV: \u201ccontra os problemas generalizados, s\u00e3o necess\u00e1rias pol\u00edticas de preven\u00e7\u00e3o e apoio para jovens e fam\u00edlias\u201d. Emilce Cuda: \u201cdesenvolver um programa em n\u00edvel regional com os governos ibero-americanos\u201d.<\/p>\n
\u201cO maior desafio hoje \u00e9 identificar as vulnerabilidades presentes nos espa\u00e7os educacionais, como o sofrimento mental entre os alunos\u201d. Assim, o cardeal Jos\u00e9 Tolentino De Mendon\u00e7a, prefeito do Dicast\u00e9rio para a Cultura e a Educa\u00e7\u00e3o, ao falar com a m\u00eddia vaticana, tra\u00e7ou uma linha de trabalho para todos os que atuam na \u00e1rea educacional, \u00e0 margem do Congresso Internacional\u00a0Mapas de esperan\u00e7a para uma agenda educacional regional: sa\u00fade mental, tecnologias digitais e educa\u00e7\u00e3o<\/i>. O encontro foi realizado nos dias 29 e 30 de maio, na Casina Pio IV dos Jardins do Vaticano, organizado pelo Dicast\u00e9rio para a Cultura e a Educa\u00e7\u00e3o, pela Pontif\u00edcia Comiss\u00e3o para a Am\u00e9rica Latina e pela Organiza\u00e7\u00e3o dos Estados Ibero-americanos para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura (OEI).<\/p>\nPrevenir e apoiar as fragilidades mentais dos jovens<\/h2>\n
O cardeal convidou a considerar \u201ca educa\u00e7\u00e3o uma causa comum, uma paix\u00e3o de todos, pois cada gera\u00e7\u00e3o tem o dever de transmitir \u00e0 seguinte os valores, os conhecimentos, a ci\u00eancia, o sentido da vida e a sua pr\u00f3pria maneira de interpretar o mundo\u201d. Uma dimens\u00e3o, portanto, que deve permanecer humana, com o empenho de todos. \u201cSe pensarmos que um em cada sete estudantes entre 10 e 19 anos \u2013 prosseguiu o prefeito \u2013 tem problemas de sa\u00fade mental diagnostic\u00e1veis, isso nos mostra a magnitude do desafio que estamos enfrentando: existe uma vulnerabilidade generalizada entre os estudantes, mas tamb\u00e9m entre os professores e as fam\u00edlias\u201d.<\/p>\n
A receita para enfrentar essas vulnerabilidades \u00e9 dupla, como explica ainda o cardeal De Mendon\u00e7a, e requer uma colabora\u00e7\u00e3o de esfor\u00e7os: \u201cjuntos podemos enfrentar essas quest\u00f5es e pensar em pol\u00edticas, por um lado de preven\u00e7\u00e3o que possam antecipar essas situa\u00e7\u00f5es de desamparo social e tamb\u00e9m em formas de ajuda e apoio a essas realidades de sofrimento. O sofrimento n\u00e3o conhece idade e uma crian\u00e7a de 10 ou 15 anos, num contexto escolar, pode sofrer tanto quanto um adulto. Temos de discutir melhor isto enquanto sociedade e refletir sobre o assunto em conjunto\u201d.<\/p>\n
\u00c9 necess\u00e1rio tamb\u00e9m o envolvimento econ\u00f4mico das institui\u00e7\u00f5es financeiras locais, como destaca Emilce Cuda, secret\u00e1ria da Pontif\u00edcia Comiss\u00e3o para a Am\u00e9rica Latina: \u201co desafio que temos \u00e9 cuidar da sa\u00fade mental, sobretudo dos nossos jovens; por isso, estamos trabalhando com o Dicast\u00e9rio para a Cultura. O objetivo \u00e9 desenvolver um programa em n\u00edvel regional com os governos ibero-americanos, com o apoio dos bancos regionais, que consiga realmente criar uma unidade de trabalho\u201d.<\/p>\n
A educa\u00e7\u00e3o dos jovens e sua sa\u00fade mental \u00e9 um problema complexo na Am\u00e9rica Latina, continente no qual a pandemia da Covid-19 marcou um momento decisivo. \u201cSofremos com uma oferta educacional insatisfat\u00f3ria, tanto em termos quantitativos quanto qualitativos. E isso n\u00e3o faz bem aos jovens e gera problemas de bem-estar, dor e sofrimento muito graves, que vemos aumentar a cada dia\u201d, destacou Mariano Jabonero, secret\u00e1rio-geral da Organiza\u00e7\u00e3o dos Estados Ibero-americanos para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura (OEI), em entrevista \u00e0 m\u00eddia vaticana: \u201cdurante a Covid tivemos 185 milh\u00f5es de crian\u00e7as e jovens confinados em suas casas, metade dos quais sem qualquer conex\u00e3o com o exterior, em contextos de pobreza, nos quais, em 40 ou 50 metros quadrados, conviviam pai, m\u00e3e, av\u00f3s, tios, sobrinhos e crian\u00e7as. A situa\u00e7\u00e3o era explosiva\u201d.<\/p>\n
Um segundo fator de emerg\u00eancia \u00e9, sem d\u00favida, a amea\u00e7a que a internet representa para tantos jovens que se tornam v\u00edtimas dela, em diferentes n\u00edveis. \u201cOs jovens\u201d, continuou ele, \u201ct\u00eam acesso a uma conectividade digital que nem sempre \u00e9 uma janela para o conhecimento e as oportunidades. \u00c0s vezes, \u00e9 uma janela aberta para o perigo, para o risco e, consequentemente, para o sofrimento. O tema da sa\u00fade mental e do bem-estar mental n\u00e3o faz parte dos programas escolares. Acreditamos, ao contr\u00e1rio, que \u00e9 um dever dos sistemas educacionais abord\u00e1-lo e hoje trabalharemos para que tudo isso fa\u00e7a parte da a\u00e7\u00e3o educativa\u201d. Por fim, o apelo \u00e0s institui\u00e7\u00f5es: \u201cque sejam os governos e as cidades a construir um modelo educacional no qual se preste aten\u00e7\u00e3o a esses fatores de sofrimento e dificuldade\u201d, concluiu Jabonero.<\/p>\n
O di\u00e1logo e o interc\u00e2mbio entre as diferentes realidades educacionais, tanto p\u00fablicas quanto religiosas, j\u00e1 constituem uma excelente base de trabalho. \u201cTemos a oportunidade de compartilhar experi\u00eancias, de aprender uns com os outros. Os pa\u00edses ibero-americanos t\u00eam realmente muito a oferecer e muito a aprender uns com os outros. Por isso, esses interc\u00e2mbios em n\u00edvel internacional s\u00e3o importantes para n\u00f3s\u201d, comentou \u00e0 m\u00eddia vaticana Anabella Giracca, ministra da Educa\u00e7\u00e3o da Guatemala. Colabora\u00e7\u00e3o ainda mais importante para um pa\u00eds marcado por complexas fragilidades sociais e econ\u00f4micas. \u201cComo pa\u00eds em grande parte v\u00edtima da pobreza estrutural e da discrimina\u00e7\u00e3o estrutural, onde crian\u00e7as com poucos recursos, sobretudo nas \u00e1reas rurais, n\u00e3o t\u00eam a oportunidade de frequentar a escola, estamos nos empenhando ao m\u00e1ximo para levar a educa\u00e7\u00e3o \u00e0 popula\u00e7\u00e3o agr\u00edcola, que \u00e9 a mais vulner\u00e1vel. Esses espa\u00e7os de interc\u00e2mbio nos permitem enfrentar a situa\u00e7\u00e3o e ver que n\u00e3o somos os \u00fanicos, compreender que podemos nos apoiar mutuamente\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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Assim, o cardeal Jos\u00e9 Tolentino De Mendon\u00e7a, prefeito do Dicast\u00e9rio para a Cultura e a Educa\u00e7\u00e3o, ao falar com a m\u00eddia vaticana, tra\u00e7ou uma linha de trabalho para todos os que atuam na \u00e1rea educacional, \u00e0 margem do Congresso Internacional\u00a0Mapas de esperan\u00e7a para uma agenda educacional regional: sa\u00fade mental, tecnologias digitais e educa\u00e7\u00e3o. O encontro foi realizado nos dias 29 e 30 de maio, na Casina Pio IV dos Jardins do Vaticano, organizado pelo Dicast\u00e9rio para a Cultura e a Educa\u00e7\u00e3o, pela Pontif\u00edcia Comiss\u00e3o para a Am\u00e9rica Latina e pela Organiza\u00e7\u00e3o dos Estados Ibero-americanos para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura (OEI). Prevenir e apoiar as fragilidades mentais dos jovens O cardeal convidou a considerar \u201ca educa\u00e7\u00e3o uma causa comum, uma paix\u00e3o de todos, pois cada gera\u00e7\u00e3o tem o dever de transmitir \u00e0 seguinte os valores, os conhecimentos, a ci\u00eancia, o sentido da vida e a sua pr\u00f3pria maneira de interpretar o mundo\u201d. Uma dimens\u00e3o, portanto, que deve permanecer humana, com o empenho de todos. \u201cSe pensarmos que um em cada sete estudantes entre 10 e 19 anos \u2013 prosseguiu o prefeito \u2013 tem problemas de sa\u00fade mental diagnostic\u00e1veis, isso nos mostra a magnitude do desafio que estamos enfrentando: existe uma vulnerabilidade generalizada entre os estudantes, mas tamb\u00e9m entre os professores e as fam\u00edlias\u201d. A receita para enfrentar essas vulnerabilidades \u00e9 dupla, como explica ainda o cardeal De Mendon\u00e7a, e requer uma colabora\u00e7\u00e3o de esfor\u00e7os: \u201cjuntos podemos enfrentar essas quest\u00f5es e pensar em pol\u00edticas, por um lado de preven\u00e7\u00e3o que possam antecipar essas situa\u00e7\u00f5es de desamparo social e tamb\u00e9m em formas de ajuda e apoio a essas realidades de sofrimento. O sofrimento n\u00e3o conhece idade e uma crian\u00e7a de 10 ou 15 anos, num contexto escolar, pode sofrer tanto quanto um adulto. Temos de discutir melhor isto enquanto sociedade e refletir sobre o assunto em conjunto\u201d. A sinergia entre o mundo econ\u00f4mico, entidades eclesi\u00e1sticas e institui\u00e7\u00f5es civis \u00c9 necess\u00e1rio tamb\u00e9m o envolvimento econ\u00f4mico das institui\u00e7\u00f5es financeiras locais, como destaca Emilce Cuda, secret\u00e1ria da Pontif\u00edcia Comiss\u00e3o para a Am\u00e9rica Latina: \u201co desafio que temos \u00e9 cuidar da sa\u00fade mental, sobretudo dos nossos jovens; por isso, estamos trabalhando com o Dicast\u00e9rio para a Cultura. O objetivo \u00e9 desenvolver um programa em n\u00edvel regional com os governos ibero-americanos, com o apoio dos bancos regionais, que consiga realmente criar uma unidade de trabalho\u201d. A educa\u00e7\u00e3o dos jovens e sua sa\u00fade mental \u00e9 um problema complexo na Am\u00e9rica Latina, continente no qual a pandemia da Covid-19 marcou um momento decisivo. \u201cSofremos com uma oferta educacional insatisfat\u00f3ria, tanto em termos quantitativos quanto qualitativos. E isso n\u00e3o faz bem aos jovens e gera problemas de bem-estar, dor e sofrimento muito graves, que vemos aumentar a cada dia\u201d, destacou Mariano Jabonero, secret\u00e1rio-geral da Organiza\u00e7\u00e3o dos Estados Ibero-americanos para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura (OEI), em entrevista \u00e0 m\u00eddia vaticana: \u201cdurante a Covid tivemos 185 milh\u00f5es de crian\u00e7as e jovens confinados em suas casas, metade dos quais sem qualquer conex\u00e3o com o exterior, em contextos de pobreza, nos quais, em 40 ou 50 metros quadrados, conviviam pai, m\u00e3e, av\u00f3s, tios, sobrinhos e crian\u00e7as. A situa\u00e7\u00e3o era explosiva\u201d. Os perigos da internet Um segundo fator de emerg\u00eancia \u00e9, sem d\u00favida, a amea\u00e7a que a internet representa para tantos jovens que se tornam v\u00edtimas dela, em diferentes n\u00edveis. \u201cOs jovens\u201d, continuou ele, \u201ct\u00eam acesso a uma conectividade digital que nem sempre \u00e9 uma janela para o conhecimento e as oportunidades. \u00c0s vezes, \u00e9 uma janela aberta para o perigo, para o risco e, consequentemente, para o sofrimento. O tema da sa\u00fade mental e do bem-estar mental n\u00e3o faz parte dos programas escolares. Acreditamos, ao contr\u00e1rio, que \u00e9 um dever dos sistemas educacionais abord\u00e1-lo e hoje trabalharemos para que tudo isso fa\u00e7a parte da a\u00e7\u00e3o educativa\u201d. Por fim, o apelo \u00e0s institui\u00e7\u00f5es: \u201cque sejam os governos e as cidades a construir um modelo educacional no qual se preste aten\u00e7\u00e3o a esses fatores de sofrimento e dificuldade\u201d, concluiu Jabonero. Combater as desigualdades econ\u00f4micas O di\u00e1logo e o interc\u00e2mbio entre as diferentes realidades educacionais, tanto p\u00fablicas quanto religiosas, j\u00e1 constituem uma excelente base de trabalho. \u201cTemos a oportunidade de compartilhar experi\u00eancias, de aprender uns com os outros. Os pa\u00edses ibero-americanos t\u00eam realmente muito a oferecer e muito a aprender uns com os outros. Por isso, esses interc\u00e2mbios em n\u00edvel internacional s\u00e3o importantes para n\u00f3s\u201d, comentou \u00e0 m\u00eddia vaticana Anabella Giracca, ministra da Educa\u00e7\u00e3o da Guatemala. Colabora\u00e7\u00e3o ainda mais importante para um pa\u00eds marcado por complexas fragilidades sociais e econ\u00f4micas. \u201cComo pa\u00eds em grande parte v\u00edtima da pobreza estrutural e da discrimina\u00e7\u00e3o estrutural, onde crian\u00e7as com poucos recursos, sobretudo nas \u00e1reas rurais, n\u00e3o t\u00eam a oportunidade de frequentar a escola, estamos nos empenhando ao m\u00e1ximo para levar a educa\u00e7\u00e3o \u00e0 popula\u00e7\u00e3o agr\u00edcola, que \u00e9 a mais vulner\u00e1vel. Esses espa\u00e7os de interc\u00e2mbio nos permitem enfrentar a situa\u00e7\u00e3o e ver que n\u00e3o somos os \u00fanicos, compreender que podemos nos apoiar mutuamente\u201d.<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":32488,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"nf_dc_page":"","footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-32487","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-geral"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.paroquiaderamalde.pt\/wrdp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32487","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.paroquiaderamalde.pt\/wrdp\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.paroquiaderamalde.pt\/wrdp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.paroquiaderamalde.pt\/wrdp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.paroquiaderamalde.pt\/wrdp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=32487"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.paroquiaderamalde.pt\/wrdp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32487\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.paroquiaderamalde.pt\/wrdp\/wp-json\/wp\/v2\/media\/32488"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.paroquiaderamalde.pt\/wrdp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=32487"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.paroquiaderamalde.pt\/wrdp\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=32487"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.paroquiaderamalde.pt\/wrdp\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=32487"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}